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致美术学生家长一封信

发布日期:2014-12-24 17:01:34  信息来源:本站原创

家长朋友:
 
    您好!
 
    首先我为您的孩子感到庆幸,您是一位负责任并重视孩子全面发展家长。为了共同把我们的孩子引导好、教育好,下面我对少儿美术做一个简单说明,同时给家长一些辅导学生建议,请各位家长积极配合:
 
一、 学习美术的目的和作用:
 
1、培养思维能力和想象力,开发智力:
    画画需要眼、脑、手并用,通过观察、思考、创新最终表达。可以有效提升孩子的发散性思维、抽象思维、空间思维,逻辑推想能力、观察能力以及首脑协调能力,很好地开发孩子的智力,对控制我们潜力和创造力的右脑有着极大的锻炼,是开发孩子右脑十分有效的途经。
2、培养孩子的耐性和专注性、学会用艺术方式表达自己的内心世界和情感:
 孩子的智力水平差别不大,但在学校有的学生学习不好,有的差(中学更突显)。原因是习惯的差异。有的孩子好动,精力不集中,导致成绩下降。学美术可以锻炼孩子的耐性,让他静下心来,而用画笔表达自己内心的世界和情感,非常有助于我们及时了解孩子各方面的情绪以及心境,并能让孩子的情感得到合理的宣泄。
3、通过美术的学习来提高他们的审美能力。
 有效提升内在气质、情趣、感受性及审美能力。发展个人情趣爱好。 提升认识自我,认识世界的能力。养成多元化思维方式。 孩子将来无论是从政,科研或者经商都离不开丰富的想象力和创造力。我们培养孩子的这些能力是为将来的发展奠定一个良好的基础。
 
二、家长辅导的常见误区:
 
    在我从事美术教育的几年中,遇到家长在辅导方面的问题有很多,由于家长们大多对艺术没有一个正确的理解,经常出现一些揠苗助长的情况,提出一些对不利于美术培养的要求,下面列举部分,请各位家长注意:
 
1、画的不“像”,线条不直、画的不圆、两个眼睛大小不同,跟老师画的不一样……
 
    这些问题大部分出现在一些初学者身上,首先我要强调,画画不是以“像”为目的,真正的好作品是能通过画面来表达源于孩子们的内心世界,而不是现实世界,如果孩子能表达出自己的情感以及他们眼中的世界,这是非常可贵的,也是众多美术名家所追求的。而仅仅要求孩子画的“像”,只能培养出画匠。并且严格的要求枯燥乏味,磨灭了孩子对美术的兴趣,实在得不偿失。
 
2、“你怎么把太阳涂成蓝色了?”“怎么颜色这么深,你看看人家鲜艳的多漂亮。”“真正的××是这个颜色的。”……
 
    这些对于颜色的要求源于客观存在,但是却极大的限制了孩子们发挥的空间。太阳在阴晴时,晨夕时全都呈现出不同的颜色,那么我们可以把太阳画成七彩的吗?光学很清楚的告诉大家,凸透镜反射的太阳光就是七彩的。那么在我们心情不好的时候,看到的阳光还跟你平时看到的一样吗,答案很明显。那么我们为什么要告诉孩子太阳是什么颜色呢,只要把这些道理让孩子在成长的过程中学会就够了,至于阳光的颜色,要让孩子自己去感悟。如果一个孩子他的画面中阳光永远是红色,就能说明他的心理永远都很健康快乐吗?肯定不是,而是他隐藏自己,压抑自己,甚至是感受性被磨灭后,连自己都搞不清内在感受了。
 
    至于有很多孩子画面颜色多选用一些暗色,看起来画面灰暗、脏乱。这时候我们必须引起重视,孩子自主选择的颜色清楚的反应他们内心的境况,绝对不要直接去建议孩子选择鲜艳颜色,那么你就永远无法再通过他的作品了解到他们的心理世界了。
 
3、“你看看某某画的多漂亮,你就不能……”
 
    教育非常忌讳比较,而美术教育尤为重要,艺术最忌讳的就是雷同,最可贵的就是与众不同。至于孩子的绘画水平,的确会由于其自身的发展水平有所区别,优势在线条的孩子,是首脑协调能力强,性格稳重。创造力强的孩子却很少能做到涂色认真,画面整洁,因为他头脑中有源源不断的想法急于去表达,这些孩子涂色潦草也是极其普遍的现象。而色彩感觉好也是很重要的因素,这个没有年龄限制,也是相当重要的一个天赋,可能孩子的画面凌乱,看不出画了些什么内容,但是色彩搭配非常好,画面呈现出或明快、或协调的整体效果,这也是非常可贵的。所以积极发挥他们的优点,有助于帮助他们形成自己的风格,不要盲目的比较,应该用积极的眼光看待,每一个孩子都可以成为天才。
 
5、“这是你画的还是老师帮你画的?”
 
    孩子的思维是无限的,但是他们会画的东西有限,如果他的手没有能力表达他的内心,那么教师积极提供帮助就非常重要,否则孩子会避免去想他们不会画的东西,非常影响孩子的进步。另外孩子在绘画中经常有领悟不够,学不懂的地方,必须做出示范的时候,我会进行一定的改动,有助于孩子比较学习。但是以帮助学生改画提高画面效果给家长看的做法,是要坚决反对的。
 
4、关于比赛、考级以及加分问题
 
    这一点是很多家长都关心的。社会上比赛很多,但是大多是商业性质,即花钱就能得奖,水分很大。所以选择比赛尽量选择非营利机构举办的,含金量更高,但是获奖难度当然更大。
 
至于,考级属于社会业余性质,高中考大学的水平已经高于社会考级的十级水平,但是报考专业艺术却没有一个大学会承认社会考级。所以考级证书是无法在正规考试加分的,只能代表一个社会评定标准,希望家长正确看待,我的课程不以考级为主要培养目标,但是一般学龄后孩子在学习美术半年到一年之后就具备考级的能力,考级是为了给孩子一个鼓励和认可,目前在小升初、初升高很多重点学校对特长生都有很大照顾,考级证也起到了很大作用,如有意向,经过考前辅导即可参加考级。
5、我的孩子什么时候能学素描?
     这是我经常听家长提及的问题。首先素描是学习美术、设计等相关美学行业的基础,想从事专项内容,素描是必不可少的学科。但是学习素描并不是越早就越好的,因为素描里面涵盖大量的透视原理、空间关系原理、明暗关系以及质感的表现、还分为超写实和意向素描等多种内容。其难度较大,儿童的理解能力达不到学习素描的要求,即使学了也无法理解素描的精髓,进度缓慢。并且由于内容难并较为枯燥,对儿童学习美术的兴趣极大的破坏。有很多爱画画的孩子,提起上素描课就怨声载道,这样的做法实在得不偿失,甚至可能断送孩子的美术之路。
      对于学习素描的年龄,我一般建议从小有美术基础的学生五年级以后开始学习,并且教师还需要选择符合孩子兴趣的课程内容。而没有基础的孩子则应该初一开始学习,才能达到最佳的学习效果,孩子学起来轻松进步快,相对儿童来说,又节省很多课时费。
      另外家长希望孩子在素描中学到的光影知识、透视法则等,其实我们在早期的儿童美术教育中就已经用孩子能够接受的方式教给他们了,不是只有素描中才能学到,所以家长们大可不必认为只有素描才是能学到东西的美术学科。 
 
三、家长应该如何积极辅导,才有助于孩子提高
 
1、课后问孩子你画的是什么?引导孩子讲述他的画面内容,一些看不出是什么的东西,可能有着很丰富精彩的故事,有心的家长可以标注记录。并且把孩子的作品按日期整理,可以清楚的看到孩子的进步。
 
2、表扬,孩子拿着一张画给你看的时候,你要发自内心的赞美和表扬,不是敷衍,而是积极找到画面的闪光点,慢慢你会发现,孩子画面的闪光点会多起来,越被你表扬的内容,就会变得越优秀。
 
表扬重点:表扬创意:积极想象,勇于创新,即使画的不像也必须给予肯定。
 
          表扬态度:绘画过程认真,尽力完成画面。
 
         表扬感受:孩子画面能表达出情绪和感受,不论体现在画面主体上或者色彩上,都需要及时给予肯定。
 
3、保护好孩子的兴趣,陪孩子度过瓶颈期。
 
    兴趣是最好的老师,美术学习是一个阶梯式进步的过程,每隔一阶段就会出现一个瓶颈期,第一次一般会出现在学习绘画两到三个月左右,持续时间可能有两个月,但是只要坚持达到半年即可有一个飞跃。所以家长要积极保护孩子对美术的兴趣,不要增加他的压力以及焦虑情绪,以鼓励为主,才能获得更大的收益。
感谢家长朋友看完以上的培养建议。如果在辅导美术以及绘画心理方面有什么问题,可以及时与我联系。

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